《妇产科学》思政案例教学设计——第十章第四节
时间:2022-10-26 15:41:57 点击数:
《妇产科学》思政案例教学设计
所在章 | 第十章 正常分娩 | 所在节 | 第四节 正常分娩产程的处理——第二产程 |
思政元素 | 名人传记——“万婴之母”林巧稚 接产--生命的延续 |
知识点 | 接产准备和接产 |
育人目标 | 学生通过指导、帮助产妇顺利度过正常分娩,保证母儿生命安全,学习林巧稚医生无私奉献、医者仁心,培养学生珍爱生命、大爱无疆的职业精神。 | ||
思政素材 | 授课形式 | 授课效果 | |
3.做好接产准备及接产 |
教师讲授 学生讨论 视频观看 情景模拟 小组练习 |
通过名人传记的引入,使学生感受到榜样的力量,增强学生职业认同感和责任使命感。 通过接生视频学习接生操作过程,使学生深刻认识到母爱之伟大、生命之神奇,培养学生尊重生命、珍惜生命的职业道德和尊母敬母、热爱母亲的优良传统。 学生通过对接生操作的学习及练习,亲身感受妇产科医生工作的环境,体会迎来新生命后的欣喜,培养学生关爱孕产妇及婴儿,珍爱生命的职业理念。 思政升华:从我们手中到来每个生命都应该被欢迎、被珍爱,敬佑生命、大爱无疆,我们肩负的是生命的延续、是时代的传承。 |
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